1 декабря в 14.30 в конференц-зале 346 Корпуса гуманитарных наук Чэн Лулу - доцентура Университета Цзямуси была приглашна выступить с лекцией на тему “Исследование перлокутивного акта прагматического развития дошкольников”. Эту лекцию вел профессор Мао Хаожань. На лекции присутствовали секретарь парткома научный сотрудник Чжан Юннин, вице-директор профессор Ван Синбо, профессор Сунь Дамань, доцентура Хань Шуцинь, директор комитета профессора профессор Сюй Ваньчжи, а также некоторые члены профессорского комитета и преподаватели, магистратуры.
Доктор Чэн отметил, что в настоящее время исследование Китая о том, как китайские дети приобретают коммуникативные способности и закон прагматического развития недостаточно. Этап прагматического развития детей на самом деле является этапом перлокутивного акта. В ее исследовании она выбрала 216 нормальных развивающихся детей в качестве обьекта исследования для анализа разговорных и повествовательных способностей детей разных возрастов и в различных ситуациях, а также для проверки развития прагматических навыков у детей с точки зрения перлокутивного акта с целью пересмотра концепции перлокутивного акта. На основании того, что перлокутивный акт не равен перлокутивному эффекту, предлагается разьяснять перлокутивный акт в рамках смысла детского голоса, и должно обратить внимание на роль говорящего (ребенка) и реципиента. В то же время с точки зрения перлокутивного акта переосмыслили содержание способности прагматического развития детей, дали объективную основу для систематического выявления особенностей закона прагматического развития детей, а также предлагали справочные и примерные материалы для реабилитационных исследований детей с прагматическими расстройствами в Китае. В конце лекции преподаватели обменялись с доктором Чэном обширными обменами по интересующим их вопросам.
дополнительный：
О докторе Чэн Лулу: доктор английского языка и литературы, пост-доктор, доцент Университета Цзямуси, научный руководитель магистратуры, член Форума услуги по китайскому языку из 40 человек, заведующий кафедрой. Она председательствовала в Национальном фонде социальных наук позднее финансирование и издательский проект отличных докторских работ 1, гуманитарный и социальный наук Молодежный проект Министерства образования 1, Китайский постдокторский научный фонд финансирование Проект 1, Молодежный проект провинциальных философских и социальных наук планирований 1, провинциальный постдокторский проект финансирования 1. Она председательствовала или участвовал в общей сложности в 33 национальных, провинциальных, министерских, ведомственных и университетских научных и исследовательских проектах. Она редактировала 1 учебник, опубликовала более 10 статей в журналах CSSCI и Chinese Journal of social science, из которых 1 была перепечатана копировальным материалом Народного университета “Образование”, 1 была включена в знаменитую монографию. Получила премию второй степень за провинциальные педагогические достижения, премию первой степень первого провинциального конкурса курсовых работ для молодых учителей, премия третьей степени провинциального отборочного конкурса при конкурсе “Педагогическая звезда” общества учения и исследования иностранных языков, отличную докторскую диссертацию на уровне университета, премию первой степень работ конференции международной научной, исследовательской конференции по технологиям образования и многие другие награды.
