“调研时间很长，但是我们的确学到了很多东西。”“探路者”实践队队长梁琪琪对记者说。
9月初，文学院“探路者”实践队以“中国能源教育现状调查”为主题的暑期社会实践结束了。从前期的准备，中期的实地调查，后期的数据采集、分析，本次实践共进行了大约一月的时间。
“跑了很多地方，听到了不同的声音，才发现很多问题没有自己想的那么简单。”实践队员白晶莹说。本次社会实践调研辗转青岛、天津、潍坊等多地，通过采访、发放调查问卷等形式进行。在调查中实践队员们发现，大众对能源教育了解的程度与受教育程度、职业背景、年龄等有关，受教育程度较高、年龄在18-30岁之间的人群对能源教育的认知程度比较高，但是他们的了解也局限于通过课堂或者是媒体来获取相关知识，而且了解得比较浅显。而对于45岁以上的人群来说，能源教育几乎就是一个陌生的话题。大多数人对能源的了解仅仅局限于节约能源这一方面。在采访中，实践队员们发现，学校对能源教育的重视程度也比较低。受访的学生们表示，老师主要会在每周一次的班会上提及到一些节约能源的话题，学校有时也会举办一些关于能源方面的讲座，但是这些活动的举办频率非常低，“大概就是一年一两次的程度吧，我感觉没什么作用。”一位受访的中学生说。
“我感觉整个社会对全民能源教育的讨论还不够深入，关注度也不高。”实践队员陈正晨说。
在我国，西方意义上的全民能源教育没有引起足够的重视，即使学校能够设置这样的课程，也并不系统、全面，授课频率比较低，而且并没有足够的掌握专业知识的教师。在社区、工作单位等人员密集的地方，也很少组织能源教育宣讲活动。能源与生活密切相关，但能源教育却范围狭窄，专业的能源教育仅限于大学本科以上阶段。当前，我国能源问题突出，但是能源教育与西方发达国家和地区相比却还有很大差距。受访者纷纷表示非常支持能源教育，但是在公民、社会与国家谁将在能源教育里占据主导的问题上，分歧较为突出。
接下来，实践队员们还将依据收集到的数据和分析结果进行能源教育推广宣传，为改变国内能源教育大幅落后于西方发达国家的现状做出自己的努力。
